Aborda temas tales como las políticas públicas para la profesión docente, los

desafíos de la formación y profesionalización en el sistema educativo frente a las nuevas exigencias económicas y sociales de la región, pasando por los cambios más recientes que marcan los nuevos enfoques sobre los sujetos que enseñan y los sujetos que aprenden, la diversidad cultural y el reconocimiento de los modos de ser y de vivir de los pueblos indígenas, que se lo denomina como “buen vivir”, expresando de esta forma la preocupación con la naturaleza como patrimonio y los procesos de descolonización.

Estas son cuestiones que exigen nuevas perspectivas político-pedagógicas que, una vez más, colocan a los docentes en el centro de las políticas educativas.

Los textos reunidos aquí aportan diferentes perspectivas sobre el mismo contexto con perspectivas teóricas muy convergentes, pero sobre todo, con el compromiso de comprender la realidad para transformarla.

plus-circle Add Review

comment

Reviews